Eigenaarschap

Binnen OBS Comenius vormt eigenaarschap een belangrijk uitgangspunt van ons onderwijs. Wanneer leerlingen eigenaarschap ervaren over hun eigen leerproces, vergroot dit hun motivatie en draagt het bij aan een positief zelfbeeld. Een hoge mate van eigenaarschap kan bovendien leiden tot betere leerresultaten.

Door leerlingen (mede-)eigenaar te maken van hun leren, neemt de betrokkenheid toe en begrijpen zij welke stappen nodig zijn om zich verder te ontwikkelen. Dit doen wij onder andere door te werken met een (week)taak. Hierin staat op maat beschreven wat de leerling in die week gaat doen. Het onderwijsaanbod en de instructie worden afgestemd op de onderwijsbehoeften van ieder kind.
Tussen leerling en leerkracht vinden regelmatig reflectiegesprekken plaats. In deze gesprekken wordt samen gekeken wat nodig is om verder te komen en werkt ieder kind aan een persoonlijk leerdoel. De rol van de leerkracht is hierbij essentieel: de leerkracht begeleidt het leerproces en biedt sturing waar nodig.

Als team hebben wij een rapportfolio ontwikkeld dat bijdraagt aan zelfregulatie, het geven en ontvangen van feedback en het vertrouwen in het eigen kunnen van onze leerlingen.